El museo emocional

En nuestro cuarto ejercicio de Inteligencia Emocional hemos creado un museo de plastilina que representa nuestro cuerpo así como la emoción que cada uno sentía.

¿Puede el agua subir?

En la clase de hoy hemos realizado el siguiente experimento para ver como absorben las plantas el agua. Todo es gracias a una propiedad que tienen los líquidos: la capilaridad.

¿Cómo era nuestro pueblo?

Hoy hemos tenido la suerte de recibir la agradable compañía de Maria Rosa, la madre de Raquel. Nos ha contado muchas historias interesantes de cómo era Alcolea antiguamente, a qué se dedicaban las personas, cómo eran las casas por dentro, de dónde obtenían el agua, a qué jugaban, cómo vestían, qué medios de transportes usaban, etc...

Venía acompañada del "Cancionero de Alcolea" en el que hemos podido ver fotos de todo lo que nos ha contado.

Le agradecemos su visita.

¿Qué peso soportarán las cáscaras de dos huevos?

En la sección de experimentos hoy hemos planteado diferentes hipótesis sobre el peso que podrían soportar cuatro cáscaras de huevo colocadas en forma de rectángulo.

Nos ha sorprendido bastante teniendo en cuenta que la cáscara de huevo tiene un grosor de 0,2mm. Os dejamos los resultados con las siguientes imágenes.

Encuentro a mi compañero emocional

Hoy he repartido a cada alumno/a una tarjeta con una emoción ( alegría, tristeza, miedo y asco). Seguidamente se han puesto de pie, y dando vueltas por la clase han ido expresando la emoción que les ha tocado. Cada uno tenía que encontrar a su compañero emocional (el que expresaba la misma emoción en ese momento). Una vez que encontraban a su compañero, tenían que contarse una experiencia de su vida cotidiana, o de alguna persona cercana a ellos, en la que hayan experimentado esa emoción.

Después hemos hecho una puesta en común a través de las siguientes preguntas:

- ¿En qué os habéis fijado para encontrar al compañero que estaba expresando tu misma emoción? ¿Te ha resultado difícil encontrarlo?

- De las emociones que te ha tocado expresar, ¿cuál es la que te ha resultado más difícil? ¿Por qué?

- ¿Cómo te has sentido al comunicarle a tu compañero/a tu experiencia emocional?

Presentación creativa del CPR Alcolea-Fondón

En esta ocasión aprovechamos este video en el que nos presentamos y enseñamos nuestro pueblo para dos proyectos.

 1. Proyecto "Un mundo de juegos"
 2. Proyecto ¿Nos conocemos?

Esperemos que os guste.



Presentación del Alcolea from Antuán on Vimeo.

Experimento: el huevo saltarín.

Durante una semana hemos estado hablando sobre los huevos y sus propiedades. Todo este aprendizaje lo hemos llevado a la práctica realizando el siguiente experimento:

1. Introducimos un huevo crudo en un recipiente con vinagre durante dos días.
2. Lo sacamos y observamos la diferencia.

Al sacar el huevo podremos observar que la reacción química ha descompuesto la cáscara, compuesta por calcio,quedando la clara y la yema rodeada por la membrana. Esto es debido a que el vinagre contiene ácido acético que reacciona con el calcio de la cáscara liberando CO² en forma de burbujitas.

Finalmente hemos ido a cada una de las clases para presentarles nuestro experimento. A todos les ha gustado mucho.

Las profesiones

Hoy hemos salido a pasear por el pueblo con el objetivo de conocer algunos de los oficios así como su lugar de trabajo. Nos han tratado estupendamente en cada uno de los sitios en los que hemos estado ( carnicería, correos, pescadería, peluquería, farmacia, almazara, tienda y panadería).

¿Qué juego nos gusta más?

Una vez que hemos compartido nuestro juego de las chapas con los demás participantes del proyecto nos toca visualizar los que ellos y ellas han elaborado y dar nuestra opinión sobre cuál nos gusta más y por qué. Todos estos comentarios de los nin@s han quedado registrados a través del foro propuesto para ello en la plataforma I EARN.

¡NOTICIÓN DE ÚLTIMA HORA!

Hoy se han publicado los finalistas del IX Premio Espiral Edublogs (2015) en la categoría Blogs de Colectivos de profesores y maestros y...

ESTAMOS ENTRE LOS 4 FINALISTAS!!!!!!!

 

http://espiraledublogs.org/en/community/Edublogs/resource/finalistas-ix-premio-espiral-edublogs-2015/cdaf38a4-e094-4c9d-9fcd-9632492276fb

Día del libro

Hoy, día del libro, hemos estado en la Biblioteca Pública Jose María Moya con nuestros compañeros/as de infantil. Hemos aprendido muchas cosas nuevas.

LEEMOS LAS EMOCIONES

Una vez que el alumnado conoce e identifica en él mismo 4 de las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo y asco) pasamos a realizar una lectura de éstas en la piel de otros compañer@s. Para ello, cada alumn@ tendrá que utilizar la mímica para representar la emoción que se expresa en un dibujo propuesto por el docente. Los demás deberán adivinar de qué emoción se trata y anotarla en un cuadrante. ¿Os animáis a participar?

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

Hoy ha venido a nuestra clase Rosa, la madre de Alba. Nos ha estado hablando de su oficio, tendera. Lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido mucho. La próxima semana iremos a visitarla a su tienda porque nos ha invitado. Estamos muy contentos y tenemos las puertas de nuestra clase abiertas para todas aquellas familias que quieran venir.

UN MUNDO DE JUEGOS

Esta vez ha tocado cruzar el charco y  la clase de 1º-2º  del CPR Alcolea-Fondón "nos vamos" a Argentina. Hemos sido seleccionados para participar en un proyecto para iEARN que se denominará "Un Mundo de Juegos" y que consistirá en jugar y enseñar a jugar. Para ello hemos elaborado el siguiente documento con el juego "Las Chapas".

En el siguiente enlace http://cristinavdls.wix.com/mundodejuegosinicial  podéis ver la página web donde hemos subido el video del juego así como los juegos de los demás participantes.
 

INICIAMOS UNA NUEVA AVENTURA

Gracias a Cristina Velázquez y a Elsie Aubert hemos tenido la oportunidad de participar en este proyecto tan encantador y divertido como su nombre indica "UN MUNDO DE JUEGOS".

http://cristinavdls.wix.com/mundodejuegosinicial

En él hay instituciones educativas de distintos lugares del mundo que a continuación paso a enumerar:

- Instituto Tomás Devoto - Ciudad Autónoma de Buenos Aires - ARGENTINA

- Colegio Sant Andreu - Badalona - Cataluña - ESPAÑA

- Nueva Escuela de Educación La Obra - Ciudad Autónoma de Buenos Aires - ARGENTINA

- CEIP Pio XII - Santiago de Compostela - ESPAÑA.

- CPR Alcolea-Fondón - Alcolea - Almería - ESPAÑA

- Colegio Manuel Mejía Vallejo - Envigado - Antioquia - Colombia

El inicio de proyecto  ha consistido en seleccionar un juego tradicional de la localidad al que los niños y niñas jueguen. Una vez que entre tod@s decidieron que juego iban a compartir con los demás participantes del proyecto, pasamos a crear una ficha describiendo al mismo junto con la ayuda de Antonio Vázquez, profesor de Educación Física.

Seguidamente grabamos un video explicando como se juega para que de esta forma sea más visual y podamos llegar a los demás desde nuestro pequeño rincón en Alcolea (Almería).

Los participantes del proyecto lo han recibido con mucha ilusión.

¿Qué vamos a hacer ahora?

•              Paso 1. Nos presentamos.

Cada Institución Educativa participante se presentará en el foro del grupo de interés correspondiente al proyecto, creado dentro del espacio de colaboración de iEARN. Allí compartirá: cómo está integrado el grupo participante, sus características y su ubicación geográfica (ciudad y país de origen).  Realizará además una presentación creativa a través de una entrada en el Blog del proyecto, un espacio que nos permitirá socializar, con la comunidad
en general, el desarrollo de las actividades propuestas y las producciones de todos los grupos participantes.    

• Paso 2. Dónde estamos ubicados geográficamente.

 

En un mapa colaborativo interactivo, generado con un servidor de aplicaciones de mapas en la Web (Google Maps, Bing Maps o similar), el grupo clase participante ubicará su escuela e incluirá información general sobre la misma.

• Paso 3. Vamos a jugar!!!!!
  
   

          Cada grupo seleccionará al menos dos de las propuestas lúdicas presentadas por otros grupos y 

          jugará a ellas, registrando la actividad a través de fotos o videos.

•  Paso 4. Te contamos nuestra experiencia…

 

El grupo desarrollará una entrada en el blog del proyecto en la cual compartirán, con el resto de los participantes, cómo vivenciaron la experiencia lúdica, incluyendo los registros digitales obtenidos. Además, deberán dejar comentarios en las páginas correspondientes a los juegos seleccionados, indicando si en sus regiones geográficas se denominan de una manera diferente o si sufren modificaciones en su reglamento . Podrán sugerir nuevas ideas para obtener otras variantes creativas y divertidas de dichos juegos. 

•   Paso 5: Te enseñamos a jugar
   

Cada grupo clase o subgrupo seleccionará un juego popular, tradicional, o creará uno nuevo y desarrollará material informativo digital (texto e imágenes o video) acerca de cómo se juega, su reglamento, si se debe utilizar un ambiente especial, qué materiales son necesarios y toda la información que se requiera para desarrollar con éxito la propuesta lúdica.
 

NOTA:
Es muy importante incluir imágenes de los elementos necesarios para poder jugar, por ejemplo: el modelo de un tablero o de un mazo de cartas especiales o cualquier otro recurso requerido para desarrollar la actividad.

• Paso 6: Colaboramos en la creación del juego de "Los Juegos del Mundo"

La propuesta para esta actividad es generar, entre todos los grupos del proyecto, un juego de tablero en forma colaborativa. Los participantes investigarán acerca de diferentes propuestas lúdicas correspondientes a diferentes regiones geográficas y generarán las consignas de cómo se juega a ellas.

• Paso 7: Entrenamos nuestra creatividad
  A modo de cierre del proyecto, el grupo seleccionará una de las actividades optativas y demostrará lo creativos que pueden ser.

 Durante todo el desarrollo del proyecto los alumnos se comunicarán a través de los foros del centro de colaboración de iEARN.

 

 

PRESENTACIÓN DEL CPR ALCOLEA-FONDÓN A NUESTROS COMPAÑER@S DEL CEIP LAIMÚN

Seguimos trabajando en el Proyecto de correspondencia escolar: ¿Nos conocemos?, y para ello, esta vez hemos realizado un video para presentarles el colegio a nuestros compañeros y compañeras del CEIP Laimún y a su maestra. Esperamos que con este video puedan sentirse más cerca de nosotros.



Presentación del CPR Alcolea-Fondón from Antfreeride on Vimeo.

CUADERNOS DE CAMPO

Hoy hemos estado investigando a fondo nuestro colegio para poder conocerlo bien y presentárselo a nuestros amigos y amigas del CEIP Laimún. Para ello hemos salido del aula investigando sobre cuáles son las distintas partes del colegio. Han salido 18. Una vez que las conocíamos las hemos repartido entre los 6 alumnos y alumnas. Incluso hemos tenido que usar la división. Durante todo el proceso hemos ido elaborando nuestro cuaderno de campo sobre el colegio. El resultado es el siguiente.